Identificación de la metodología de enseñanza mas aceptada en la educación básica

Sandoval H., Doris E.

Identificación de la metodología de enseñanza mas aceptada en la educación básica en niños de edad de 9-11 años de la escuela Buen Pastor Voz de Alerta. Doris E. Sandoval H., Ana F. Villarreal S. - Panamá: Universidad del Istmo, 2012. - 88 paginas. : ilustraciones. ; 28 cm. ;

Contiene índice, bibliografía, anexo.

Índice.
Capítulo 1: Introducción.
1.1. Antecedentes.
1.2. Importancia de la investigación.
1.3. Planteamiento del problema.
1.4. Objetivos de investigación.
1.5. Hipótesis.
1.6. Limitaciones y delimitaciones.
Capítulo 2: Marco Teórico.
2.1. Aspectos generales de la didáctica.
2.2. Clasificación de los métodos de enseñanza.
2.3. Sistemas de información didáctica.
2.4. Didáctica en Panamá.
2.5. Estudios respecto al juego en la enseñanza.
Capítulo 3: Marco Metodológico.
3.1. Tipo de investigación.
3.2. Fuentes de información.
3.3. Instrumentos de medición.
3.4. Variables.
3.5. Población y muestra.
3.6. Procedimiento.
Capítulo 4: Presentación de resultados.
4.1. Resultado y discusión.
4.1. Resultado y discusión de la materia preferida.
4.2. Resultado y discusión del perfil del docente.
4.3. Resultado y discusión del estilo de aprendizaje.
4.4. Comprobación de la hipótesis.
Capítulo 5: Conclusiones y recomendaciones.
5.1. Conclusiones.
5.2. Recomendaciones.


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