MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01948nam a2200241 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
005490 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UDELISTMO |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20171024204437.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250610s2008 MX 000 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789702615606 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UDI |
| Centro/agencia transcriptor |
UDI |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
372.1 |
| Número de documento/Ítem |
P649 |
| Número de edición |
21 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pimienta Prieto, Julio Herminio |
| 9 (RLIN) |
954 |
| 245 11 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Evaluación de los aprendizajes : |
| Resto del título |
un enfoque basado en competencias |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Julio H. Pimienta Prieto |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Pearson, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2008. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
134 paginas. : |
| Otras características físicas |
ilustraciones. ; |
| Tamaño de la unidad |
24 cm. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Contenido.<br/>Capítulo 1.<br/>Brevísima introducción a la evaluación educativa.<br/>1.1. Algo de historia, ¡con lo que me gusta!<br/>1.2. Modelos de evaluación educativa.<br/>1.3. ¿Por qué es necesario un proceso general.<br/>Capítulo 2.<br/>Evaluación de los aprendizajes los estudiantes.<br/>2.1. La esencia: ¿De qué?<br/>2.2. ¡Por fin! ¿´También un procedimientos?<br/>Capítulo 3.<br/>¿Cómo evaluar los aprendizajes de los estudiantes?.<br/>3.1. Métodos para la evaluación de los aprendizajes.<br/>3.2. Recursos para la evaluación de los aprendizajes.<br/>Capítulo 4.<br/>Ejemplos de pruebas para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
La evaluación puede verse como un conjunto de actividades que ayudan a emitir juicios en función de criterios previamente establecidos, con el objetivo de tomar una decisión. Partiendo de este concepto, la evaluación del aprendizaje se convierte en una etapa muy importante dentro del proceso enseñanza-aprendizaje que impulsa la toma de decisiones coherente, a partir de la valoración de criterios objetivos.<br/>En esta obra el autor comparte sus experiencias y su conocimiento en el área, ya ofrece una guía práctica para diseñar instrumentos para la evaluación de los aprendizajes de los alumnos. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
EVALUACIÓN EDUCATIVA |
| Fuente del encabezamiento o término |
lemb |
| 9 (RLIN) |
69 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
APRENDIZAJES |
| Fuente del encabezamiento o término |
lemb |
| 9 (RLIN) |
955 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros/ General |
