Gestionar el conocimiento : estrategias de enseñanza y aprendizaje Alfredo Gadino

Contiene índice.

Índice.
Capítulo uno: De la escuela de la homogeneidad a la escuela de la diversidad.
Capítulo dos: Estrategia: espacio de intersección de pensamiento y acción.
Capítulo tres: Estrategias en dominios específicos del conocimiento.
Capítulo cuarto: Estrategias generales de pensamiento.
Capítulo quinto: Estrategias de enseñanza paralelas a las estrategias de aprendizaje.

Frente a una realidad imprevisible y a un medio diversificado, es necesario que la escuela forme pensadores competentes que actúen con responsabilidad. El camino propuesto por el autor, el proyecto de gestionar el conocimiento, pasa por priorizar lo estratégico sobre lo algorítmico, las accion reflexivas antes que las respuestas mecánicas, pasa por la generación colectiva de alternativas ante problemas reales y la participación creciente de los jóvenes en la toma de decisiones. El libro analiza las estrategias en el aprendizaje de las ciencias, el lenguaje, la matemática; los procesos mentales básicos, los factores como la comunicación y la metagognición que potencian el pensamiento metacognición que potencian el pensamiento estratégico.