Diseño curricular II promoción : maestría regional en formación de formadores de Docentes de Educación primaria o básica Gilberto Alfaro Varela, Juan Manuel Esquivel Alfaro

Contiene anexo.

Tabla de Contenidos.
I. Introducción.
II. Justificación.
III. Fundamentación.
3.1. Perspectiva Filosófica.
3.2. Perspectiva Psicológica.
3.3. Perspectiva Disciplinaria.
3.4. Perspectiva Educativo-Pedagógica.
IV. Perfil del formador de formadores que se aspira preparar.
4.1. Área Personal-Social.
4.2. Área Laboral.
4.3. Área Académica.
V. Objetivos de la Carrera.
5.1. Objetivo General.
5.2. Objetivos Específicos.
VI. Metodología.
6.1. Papel del formador de formadores.
6.2. En relación con los estudiantes.
VII. Estructura y Mecanismo de Gestión Curricular.
7.1. Estructura.
7.2. Mecanismos de Gestión.
7.3. Malla Curricular.
VIII. Descripción de cursos comunes.
8.1. Epistemología y Educación.
8.2. Teorías Sobre el Aprendizaje.
8.3. Estadística inferencial Paramétrica.
8.4. Métodos de Investigación Educativa I.
8.5. Educación Comparada.
8.6. Métodos de Investigación II.
8.7. Evaluación de los aprendizajes.
8.8. Ciencia, Tecnología, Sociedad y Desarrollo Humano.
8.9. Comunicación y Lenguajes.
8.10. Educación Inclusiva y Atención a la Diversidad.
8.11. Evaluación Curricular e Institucional.
8.12. Talleres de Investigación.
8.12.1. Taller de Investigación I.
8.12.2. Taller de Investigación II.
IX. Cursos por país.
X. Planilla de profesores por país.