Medición y evaluación educativa Joan Mateo, Francesc Martínez

By: Mateo, JoanContributor(s): Martínez, Francesc [coautor]Material type: TextTextLanguage: Spanish Series: Manuales de Metodología de Investigación EducativaPublication details: España: La murallla, 2008Edition: 1a. ediciónDescription: 326 paginas. : 21 cmISBN: 9788471337757Subject(s): ENSAYOS Y MEDIDAS EDUCATIVAS | EDUCACIÓN -- INVESTIGACIÓN | ESTUDIANTES -- EVALUACIÓN | MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASDDC classification: 371.3
Contents:
Índice. Capítulo I. Medición, evaluación y diseño de pruebas: elementos previos. Capítulo II. Análisis de datos en la medición educativa. Capítulo III. Teoría sobre las técnicas de obtención de información. Capítulo IV. Elaboración de instrumentos de medición y evaluación educativa. Capítulo V. La evaluación educativa. Capítulo VI. La evaluación de los aprendizajes de los alumnos. Capítulo VII. Modelos de evaluación alternativa: La evaluación en el contexto del ABP y del portafolios. Capítulo VIII. La validez y la fiabilidad en los enfoques alternativos de la medición y evaluación educativa. Capítulo IX. Las competencias y su evaluación. Capítulo X. Epílogo: un nuevo marco conceptual para la medición y evaluación educativa.
Summary: La medición y evaluación educativa constituye un ámbito del conocimiento en pleno proceso de cambio. Nuestro reto ha residido en reunir en un sólo texto, un manual que sirviera a los estudiosos del tema con un ensayo que ayudara a alumnos y profesionales a reflexionar en profundidad sobre la naturaleza y el alcance del cambio.
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Contiene índice, referencias bibliográficas.

Índice.
Capítulo I. Medición, evaluación y diseño de pruebas: elementos previos.
Capítulo II. Análisis de datos en la medición educativa.
Capítulo III. Teoría sobre las técnicas de obtención de información.
Capítulo IV. Elaboración de instrumentos de medición y evaluación educativa.
Capítulo V. La evaluación educativa.
Capítulo VI. La evaluación de los aprendizajes de los alumnos.
Capítulo VII. Modelos de evaluación alternativa: La evaluación en el contexto del ABP y del portafolios.
Capítulo VIII. La validez y la fiabilidad en los enfoques alternativos de la medición y evaluación educativa.
Capítulo IX. Las competencias y su evaluación.
Capítulo X. Epílogo: un nuevo marco conceptual para la medición y evaluación educativa.

La medición y evaluación educativa constituye un ámbito del conocimiento en pleno proceso de cambio. Nuestro reto ha residido en reunir en un sólo texto, un manual que sirviera a los estudiosos del tema con un ensayo que ayudara a alumnos y profesionales a reflexionar en profundidad sobre la naturaleza y el alcance del cambio.

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