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TI  - Cátedras de integración : : Convenio Andrés Bello
T2  - Serie La Universidad y los procesos de integración social
SN  - 9586981940
U1  - 327 21
PY  - 2006///
CY  - Bolivia
PB  - Fodesep, 
KW  - INTEGRACIÓN SOCIAL
KW  - lemb
KW  - EDUCACIÓN
KW  - ASPECTOS SOCIALES
KW  - INTEGRACIÓN LATINOAMERICANA
KW  - INTELECTUALES
KW  - POLÍTICAS PÚBLICAS
N1  - Contiene índice, Bibliografía, anexo; Contenido.
Capítulo I. Brasil. Cátedra de Integración Convenio Andrés Bello, Universidad Federal de Bahía.
Actores sociales, redes y políticas culturales.
Capítulo II. Chile. Cátedra de Integración Convenio Andrés Bello, Universidad Arturo Prat.
Los capitales intangibles en la integración transfronteriza entre Bolivia y Chile: Programas y proyectos integracionistas entre Bolivia y Chile en Educación Superior.
Capítulo III. Colombia. Cátedra de Integración Convenio Andrés Bello, Universidad Nacional de Colombia.
Frontera colombo-venezolana: Paradojas de sus ámbitos compartidos.
Capítulo IV. Cuba. Cátedra de Integración Convenio Andrés Bello, Cátedra Andrés Bello de la Universidad Central "Matha Abreu" de las Villas.
La dimensión axiológica del desarrollo de la integración latinoamericana, a través de las políticas de ciencia, cultura y educación en la CAN y el Mercosur.
Capítulo V. Ecuador. Cátedra de Integración Convenio Andrés Bello, Universidad Andina Simón Bolivar.
Capítulo VI. Argentina. Cátedra de Integración Convenio Andrés Bello, Universidad Nacional del Rosario.
Capítulo VII. Chile. Cátedra de Integración Convenio Andrés Bello, Universidad de Chile, Instituto de Estudios Internacionales, Cátedra Andrés Bello.
Integración latinoamericana en el diseño curricular de las carreras de pregrado universitarias: El caso de Chile.
Capítulo VIII. Colombia. Cátedras para la Integración Convenio Andrés Bello.
Antecedentes y perspectiva

N2  - Las Cátedras de Integración Andrés Bello y la investigación que las acompañan, han hecho contribuciones significativas no sólo a dimensiones poco tratadas de la temática de la integración sino a la forma en que esos procesos académicos se organizan y realizan.  Las cátedras han mostrado que sí es posible desarrollar una formación universitaria de profesionales e investigadores en los temas relacionados con la integración y revelado caminos para concretar  los aportes que se le puede dar desde la orientación académica a los mismos.
Todas estas tareas han sido propiciadas por la SECAB, mediante las Cátedras para la Integración, programa que ha integrado una red de siete instituciones que han venido trabajando académicamente para procesar los conceptos sobre la Integración y para recabar la información pertinente sobre los temas propuestos, a al par que han promovido una seria y profunda discusión que permite la acumulación de un acervo de conocimientos científicos sobre dicho tema
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