Teorías e instituciones contemporáneas de educación Miryam Carreño

Contiene índice, bibliografía.

Índice.
Parte I. Teorías educativas contemporáneas.
1. El movimiento de la Escuela Nueva.
2. La educación socialista.
3. Pensamiento y nuevas realizaciones innovadoras en la primera mitad del siglo XX.
4. La crítica del autoritarismo escolar.
5. Tendencias pedagógicas de la segunda mitad del siglo XX.
6. Crítica a la institución escolar en la segunda mitad del siglo XX.
7. El optimismo en la educación como proceso emancipador: Las pedagogías críticas.
Parte II. Las Instituciones educativas contemporáneas.
8. Las instituciones de educación primaria y secundaria.
9. Las instituciones de educación no formal.

En este libro se ofrece una exposición clara, ordenada y sencilla de las teorías e instituciones educativas contemporáneas. Se analiza en sus páginas el pensamiento pedagógico contemporáneo organizándolo según visiones globales derivadas de las respuestas que el discurso y la práctica pedagógicos han ido dando a lo largo del siglo XX a las cuestiones educativas.
Este libro está dirigido especialmente a los futuros educadores, estudiantes de escuelas y facultades universitarias, pero puede ser útil, también, a los profesionales de la educación ya que algunas de las teorías expuestas, muy próximas al tiempo presente, tienen significativa presencia en el pensamiento y la acción educativa actuales.