Andragogia : ciencia de la educación de adultos Félix Adam

Contiene índice.
Copia del original.

Índice.
Primera parte. Fundamentos Teóricos de la Andragogía.
Andragogia: Ciencia de la educación de adultos.
I. Introducción.
II. Definición de términos.
III. Necesidad de educar al adulto.
IV. Naturaleza de la Andragogia.
V. Carácter interdisciplinario y aplicaciones de la andragogía.
II. Parte. Temas sobre Educación de Adultos.
Psicología del aprendizaje del adulto.
La alfabetización en las zonas rurales.
I. Consideraciones generales.
II. Dificultades para realizar una campaña de alfabetización en la zona rural.
III. Motivación central.
IV. La experiencia venezolana.
V. Recomendaciones.
Definición de las condiciones de una política eficaz en la educación de los adultos en América Latina teniendo en cuenta las necesidades reconocidas del desarrollo general de los países de esta región.
I. Introducción.
II. Bases para una política futura.
III. Conclusiones.
Los objetivos de la Educación de Adultos.
I. Introducción.
II. Los objetivos generales.
III. Conclusiones y recomendaciones.
Importancia de la formación profesional del educador de adultos.
I. Importancia del educador de adultos.
II. Cualidades del educador de adultos.
III. La formación profesional del educador de adultos.
IV. Conclusiones y recomendaciones.
Hacia la definición de una política de educación de adultos.
I. Fundamentos doctrinarios.
II. La organización de la educación de adultos.
III. Bases para la formulación de una política de educación de adultos.
III Parte. Educación permanente.
I. Introducción.
II. Sistema de educación permanente.
III. Investigación y estudios.
IV: Problemas para discusión