La formación permanente de docentes en la Región Centroamericana y República Dominicana : anális de la situación y propuestas para la convergencia regional Serafín Antúnez, Francisco Imbernon, coodinadores.

By: Antúnez, SerafínContributor(s): Imbernon, Francisco [coordinador]Material type: TextTextLanguage: Spanish Publication details: San José, Costa Rica : CECC/SICA, 2009Edition: 1a. ediciónDescription: 200 paginas. : ilustraciones. ; 15 cmISBN: 9789968818940Subject(s): EDUCACION | DOCENTES | FORMACION DOCENTEDDC classification: 372.71
Contents:
Índice. Introducción. 1. La formación permanente del profesorado en los países de la Región y República Dominicana. Aspectos generales. 2. Lineamientos para establecer un modelo de formación permanente en los países de la región. 3. La orientación de la formación permanente en los países de la región y políticas de formación permanente para Centroamérica y República Dominicana. Semejanzas y diferencias. 4. La organización de la formación permanente en los países de la región. 5. Las modalidades de intervención y la evaluación en la formación permanente en los países de la región. La organización de la formación permanente en los países de la región. 6. Experiencias y buenas prácticas representativas en la Región Centroaméricana y República Dominicana. 7.Glosario. 8. Referencias bibliográficas y bibliografía.
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Libros/ General Libros/ General BIBLIOTECA CENTRAL - PANAMÁ
Fondo general
Col. General 372.71 An879 (Browse shelf(Opens below)) e.1 Available 5967885

Contiene índice, glosario, bibliografía, índice de tablas.

Índice.
Introducción.
1. La formación permanente del profesorado en los países de la Región y República Dominicana. Aspectos generales.
2. Lineamientos para establecer un modelo de formación permanente en los países de la región.
3. La orientación de la formación permanente en los países de la región y políticas de formación permanente para Centroamérica y República Dominicana. Semejanzas y diferencias.
4. La organización de la formación permanente en los países de la región.
5. Las modalidades de intervención y la evaluación en la formación permanente en los países de la región. La organización de la formación permanente en los países de la región.
6. Experiencias y buenas prácticas representativas en la Región Centroaméricana y República Dominicana.
7.Glosario.
8. Referencias bibliográficas y bibliografía.

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