Educación a distancia : una alternativa para los sistemas educativos José Rodolfo Zelaya Medrano

Contiene índice, bibliografías.

Índice.
Introducción.
I. El alumno. Punto focal del sistema educación a distancia.
II. El docente. Su nuevo rol en las modalidades alternativas de educación.
III. Los especialistas en el desarrollo de los medios y materiales educativos.
IV. El modelo pedagógico y la educación a distancia.
V. Contenidos y materiales educativos.
VI. Tecnología educativa y su apoyo a la educación.
VII. Infraestructura física para la modalidad de educación a distancia.
VIII. Los procesos de acompañamiento docente.
IX. El proceso de evaluación en la educación a distancia.
X. El proceso de investigación educativa como retroalimentación de los sistemas educativos.

La evolución de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y su aplicación en gran parte de las actividades del ser humano, ha permitido la optimización de los procesos de enseñanza-aprendizaje de una forma masiva, rompiendo los esquemas que requieren la dependencia de espacios físicos específicos y de la interacción cara a cara entre alumno y docente.
Esto obliga a académicos, especialistas pedagógicos e informáticos, a buscar nuevas formas y medios que rompan los esquemas tradicionales educativos y a desarrollar alternativas que mejoren las condiciones actuales de cobertura, rezago educativo y mejora de la calidad, a través de la tecnología, de los medios disponibles, y según las condiciones particulares del contexto al cual se aplican.
El presente estudio, plantea un modelo de educación a distancia que sirva de guía y de punto de partida para las instancias que la definen como tal, y con el fin de que sea una opción viable a aplicar dentro de sistemas educativos y de formación.