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003			UDELISTMO
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008			0//112s2012 PN 000 0 spa d
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130			_aEvaluación de los aprendizajes _95712
245	1	1	_aEvaluación de los aprendizajes _cUniversidad del Istmo
250			_a2a. edición.
260			_aPanamá : _bUniversidad del Istmo, _c2012.
300			_a122 paginas. : _g25 cm.
490			_aUniversitas : Educación-pedagogía ; _v2
500			_aContiene índice.
505			_aÍndice. Unidad 1. Recapitulación sobre el proceso de aprender. Unidad 2. Marco Instrumental. Unidad 3. La técnica de elaboración de instrumentos constructivistas de evaluación. Unidad 4. Propuesta UDI-Nueva Era.
520			_aEste breve documento desea llamar la atención sobre la evaluación como un proceso complejo que presenta facetas socio-políticas, científicas y psicosociales de indispensable consideración. Por una parte reclama definir los rasgos de un modelo o patrón de estimación. Es claro que esta definición se apoya en consideraciones teóricas, políticas, institucionales. Que es afectada tanto por los valores e intereses de grupos sociales y profesionales como por la necesidad de ocupar y preservar un espacio de prestigio y posición entre las organizaciones educativas.
650			_aEDUCACION SUPERIOR _2lemb _9574
650			_aEVALUACIÓN _2lemb _9473
650			_aAPRENDIZAJE _2lemb _970
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